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九游会在线:这是一个善于调整自身行为以适应新知识挑战的研讨会

时间:2021/9/30 1:45:51   作者:   来源:   阅读:10   评论:0
内容摘要:三是更新知识。知识不仅在增加,而且在“减少”。在增加知识的同时,一些知识正在被消除、“篡改”和更新。只有不断学习,才能保持知识的“新鲜感”,不会被过时的知识所欺骗。第四是全面的知识。人类知识的增长具有分化和综合两种互补的趋势。20世纪以前,知识的增长趋势主要是分化,所以研究的科目越来越多,也越来越详细。20世纪以后,特...

三是更新知识。知识不仅在增加,而且在“减少”。在增加知识的同时,一些知识正在被消除、“篡改”和更新。只有不断学习,才能保持知识的“新鲜感”,不会被过时的知识所欺骗。第四是全面的知识。人类知识的增长具有分化和综合两种互补的趋势。20世纪以前,知识的增长趋势主要是分化,所以研究的科目越来越多,也越来越详细。20世纪以后,特别是近50年来,知识的增长越来越多地通过知识的融合和交叉来实现。、重叠与整合。知识的整合不仅发生在人文、科学、工程等学科内部,也发生在艺术、科学、工程、商业、农业、医学和其他学科之间。整合知识,通过综合知识解决问题,是教师专业发展的新要求。校长的使命是鼓励教师,采取必要的措施,帮助教师通过终身学习继续“同化”和“异化”——吸收新知识,更新旧知识,保持对世界的好奇心。


教师是一组,教师的专业发展必须无法实现只有通过个人的努力,但要充分发挥教师的角色组和建立学习型组织(现在很多学习和进一步的研究似乎是集体活动,许多人在一起。这个研究实际上只是一个人坐在一个空间里,并不起集体作用)。学习型组织是具有共同的愿景,有效获取、传播和创新知识的组织。这是一个善于调整自身行为以适应新知识挑战的研讨会。学习型组织最大的特点是热情、乐于分享、善于反思。


根据美国心理学家马斯洛的需求层次理论,需求是人类生活的动力,不同的生活条件有不同的需求。人的需要可以分为五个层次:生存需要、安全需要、交流需要、自尊需要、自我实现需要。需求层次越高,功利成分就越低,精神成分就越高。学习型组织是调动人们的先进需求,加强沟通,分享思想和智慧,展示个性和特色,提高个人尊严和社会价值的有效载体。这是一个远离行政色彩,解放自由精神的活动世界。校长必须善于调动这种积极性和需求,使终身学习成为教师的一种生活方式和精神家园。




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